jueves, 17 de septiembre de 2020

MIGUEL DE CERVANTES

El 23 de abril se celebra todos los años el Día del Libro. 

La fecha se eligió porque el 23 de abril del año 1616 coincidió en el calendario el fallecimiento de dos de los escritores más importantes de la Historia: 

William Shakespeare y Miguel de Cervantes

Para homenajear a nuestro autor más universal, vamos a acercarnos hoy a su vida y a su obra.

¿TE GUSTAN LAS BIBLIOTECAS? Aquí te dejo una entrada para que echemos un vistazo a algunas de las bibliotecas más espectaculares del mundo: ¡Haz clic!



ESO

CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

Introducción a la historia en dibujos animados: ¡Haz clic!

Presta atención a lo que se cuenta, que aquí te incluyo la información que completaremos tras ver la pieza:

1.  ¿Serías capaz de rellenar los huecos en esta famosa oración con la que comienza El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha? 

En un lugar de la _____________ de cuyo nombre no quiero _________________, no ha mucho tiempo que vivía un ________________de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y _____________ corredor.

2. ¿Cuántas plantas tenía la casa en la que habitaba Don Quijote?

3. ¿Qué otras personas vivían con él?

4. ¿Por qué perdió la razón?

5. ¿En qué se diferencia la casa de Don Quijote de las actuales?

6. ¿A quién pertenecían las armas que limpia? ¿Por qué están oxidadas?

7. ¿Qué opinan sus parientes de la afición de Don Quijote por la lectura?

8. ¿Con qué nombre bautizo su dueño al caballo? Busca dos adjetivos que sirvan para describir al caballo de Don Quijote. 

9. ¿Cuál es el verdadero nombre de Don Quijote?

10. ¿De quién se enamora Don Quijote? ¿Qué nombre inventa para ella?


¿VERDADERO O FALSO? 

Ahora recopilaremos datos importantes sobre la vida de Cervantes. Atención que cuando terminemos de ver el vídeo, contestaremos un breve cuestionario: ¡Haz clic!

- Cervantes nació en Valladolid

- Nunca salió de España

- Participó en una batalla como soldado

- Lo llamaban "el manco de Lepanto" porque le faltaba un brazo

- Unos piratas lo apresaron cuando viajaba por mar de vuelta a España

- No tuvo descendencia

- Su matrimonio fue desgraciado

- Durante un tiempo se dedicó a recaudar impuestos

- El Quijote fue en parte escrito desde prisión

- Su obra tardó unos cinco años en convertirse en un éxito

- A día de hoy es la cuarta obra literaria más traducida del mundo

- Cervantes falleció debido a problemas de corazón


EN UN LUGAR DE LA MANCHA...

Las palabras con las que comienza la obra son conocidísimas. Tanto, que podemos preguntarnos cómo las diría alguien joven de hoy...



En esta ilustración tienes un buen resumen de su vida:

Es curioso que la máxima obra de la literatura española sea una sátira (sin menospreciarla)


En diferentes épocas históricas, los libros han sido muy a menudo considerados "peligrosos" para ciertos gobernantes. ¿Por qué? Por si te interesa el tema: ¡Haz clic! (España: solo en Barcelona ardieron 72 toneladas de libros) y en el mundo entero: ¡Haz clic! 




 
- "Donde se queman libros, al final también se acaba quemando gente" (Heinrich Heine)

 - "El fascismo se cura leyendo y el racismo se cura viajando" (Unamuno)

- En El Quijote también hay un capítulo en el que se queman libros: ¿Quiénes y por qué lo hacen?,  ¿Recuerdas qué libro salvan de la pira?

(También: actividades 4, 5 y 6 de Bachillerato)


Y DEBERES PARA MAÑANA...


MORFOLOGÍA

Lee con atención estas palabras extraídas de un artículo de Rosa Montero dedicado precisamente al día del Libro:

Todos tenemos un libro que nos espera, de la misma manera que a todos nos aguarda un amor en algún sitio: la cosa es descubrirlo. 

Los que no disfrutan con la lectura son aquellos que no han encontrado aún ese libro, esa obra que les atraparía y les dejaría tan temblorosos y exhaustos, como siempre dejan las grandes pasiones. Lo siento por ellos.


Analiza la clase y subclase de las palabras subrayadas:

Todos:

Nos:

Algún:

Con:

Ese:

Les:

Temblorosos:

Pasiones:

Ellos:



SINTAXIS

Analiza la siguiente oración (recuerda que para analizar los Sintagmas Preposicionales siempre tendrás que señalar la preposición como un enlace y luego marcar todo lo demás como otro Sintagma. Aquí te cuelgo el ejemplo que vimos en clase. Obsérvalo con atención antes de resolver la oración, porque incluye dos Sintagmas Preposicionales: ¡Haz clic!


Los libros abren a los lectores las puertas de mil mundos



 BACHILLERATO


Trabajaremos con esta página:¡Haz clic!  y para salir de dudas...¡Haz clic!


ACTIVIDAD 1 

Introducción a la historia cinematográfica: ¡Haz clic! (hasta el minuto 15:23) Babuvertve1


CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

1.       ¿Serías capaz de rellenar los huecos en esta famosa oración con la que comienza El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha? 

En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un ____________de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y __________ corredor.

Una olla de algo más vaca que carnero, ___________ las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lantejas los viernes, algún ________ de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su hacienda.

2.       Presta atención: ¿Cuántas plantas tenía la casa de Don Quijote?

3.     ¿De qué personaje de novela de caballerías habla Don Quijote con sus amigos?  Selecciona su nombre: Palmerín de Oliva,  Renaldos de Montalbán.Tristán de Leonís, Amadís de Gaula. 

4.     ¿Qué arma coge Don Quijote de la pared de su casa? 

5.     Completa las palabras que le dice el ama a Don Quijote cuando lo ayuda a levantarse del suelo: 

Del poco dormir y el ___________________, se le están secando a usted los ______________.

6.       ¿A qué campos piensa ir Don Quijote a deshacer agravios? 

7.       ¿Qué dos nombres inventa Don Quijote en su locura para bautizar a su caballo y a su dama? 

8.       ¿A qué se dedicaba la enamorada de Don Quijote? 

9.       ¿Cómo reaccionan las personas que lo rodean ante las ocurrencias de Don Quijote?
                 
Por si quieres ver la aventura de los molinos: ¡Haz clic!


ACTIVIDAD 2

¿VERDADERO O FALSO? 

Ahora recopilaremos datos importantes sobre la vida de Cervantes. Atención que cuando terminemos de ver el vídeo, contestaremos un breve cuestionario: ¡Haz clic!

- Cervantes nació en Valladolid

- Nunca salió de España

- Participó en una batalla como soldado

- Lo llamaban "el manco de Lepanto" porque le faltaba un brazo

- Unos piratas lo apresaron cuando viajaba por mar de vuelta a España

- No tuvo descendencia

- Su matrimonio fue desgraciado

- Durante un tiempo se dedicó a recaudar impuestos

- El Quijote fue en parte escrito desde prisión

- Su obra tardó unos cinco años en convertirse en un éxito

- A día de hoy es la cuarta obra literaria más traducida del mundo

- Cervantes falleció debido a problemas de corazón

- Falleció dos meses antes que el dramaturgo inglés William Shapespeare



ACTIVIDAD 3

Son muchísimos los temas abordados por el Quijote, pero teniendo en cuenta el momento tan especial que vivimos, te selecciono estas palabras:
Miguel de Cervantes. La libertad, Sancho, es uno de los más ...
a) ¿Qué acontecimientos de la vida de Cervantes crees que pueden hacerle valorar tanto la libertad? 

b) Estas palabras se las dirige Don Quijote a Sancho Panza cuando se cruzan con unos galeotes: ¿recuerdas cómo acaba esa aventura?

c) Te recojo aquí algunas de las muchísimas citas que ha legado el Quijote a la posteridad. Escoge una y justifica en al menos dos párrafos por qué crees que es cierta o por qué te ha interesado o la has escogido (en el primer párrafo) y comienza el segundo párrafo con un conector para desarrollar un poco más la idea con una aportación personal en relación al tema abordado:

- Has de poner los ojos en quien eres, procurando conocerte a ti mismo, que es el más difícil conocimiento que puede imaginarse. 

- ¿No sabes tú que no es valentía la temeridad? El valor reside en el término medio entre la cobardía y la temeridad.

- Todas las cosas que tienen algo de dificultad parecen imposibles al principio.

- Cada uno es artífice de su propia aventura. 

- Dad crédito a las obras, no a la palabras.

- El que no sabe gozar de la ventura (la suerte, la felicidad) cuando le viene, no se debe quejar cuando se pasa. 

- De las miserias suele ser alivio una buena compañía.

- La falsedad tiene alas y vuela mientras que la verdad la sigue arrastrándose, de modo que cuando las gentes se dan cuenta del engaño ya es demasiado tarde.

- Después de las tinieblas, espero la luz.



ACTIVIDAD 4

¿Quiénes son hoy los Don Quijotes?

Lucho contra gigantes, la injusticia, el miedo, la ignorancia ...Como sabes, hoy se sigue llamando Don Quijote o calificando de quijotesco a las personas valientes que, con un punto de locura, salen a ayudar a los débiles y a proteger a los desfavorecidos. 

Don Quijote desprecia el afán de riqueza y de poder y valora sobre todas las cosas al ser humano que actúa con ética y se posiciona siempre del lado del más vulnerable. De hecho, recuerda que en su aldea se lo conocía como Alonso Quijano, el bueno. 

Es importante que comprendas que si bien no pudo cambiar el mundo, sí logró cambiar su vida (y la de Sancho) a partir de que encontró un propósito y un noble ideal al que consagrarse.  A pesar de las adversidades, Don Quijote nos deja como enseñanza la importancia de tener sueños, aunque a veces parezcan imposibles de conseguir o incluso hagan que nos tachen de loc@s y, por supuesto, no dejar que nos los arrebaten, porque fíjate que cuando  Alonso Quijano renuncia a su locura, el personaje muere. 

En tu opinión, ¿quiénes serían hoy día dignos Don Quijotes? En este vídeo nos ponen un ejemplo: ¡Haz clic!





ACTIVIDAD 5

2. En diferentes épocas históricas, los libros han sido muy a menudo considerados "peligrosos" para ciertos gobernantes. ¿Por qué? Por si te interesa el tema: ¡Haz clic! (España: solo en Barcelona ardieron 72 toneladas de libros), ¡Haz clic! (el mundo entero).  





- "Donde se queman libros, al final también se acaba quemando gente" (Heinrich Heine)

 - "El fascismo se cura leyendo y el racismo se cura viajando" (Unamuno)

 - En El Quijote también hay un capítulo en el que se queman libros: ¿Quiénes y por qué lo hacen?, ¿Recuerdas qué libro salvan de la pira? 



Y DE DEBERES PARA MAÑANA...

MORFOLOGÍA

LEE con atención estas palabras extraídas de un artículo de Rosa Montero:

Todos tenemos un libro que nos espera, de la misma manera que a todos nos aguarda un amor en algún sitio: la cosa es descubrirlo. 

Los que no disfrutan con la lectura son aquellos que no han encontrado aún ese libro, esa obra que les atraparía y les dejaría tan temblorosos y exhaustos, como siempre dejan las grandes pasiones. Lo siento por ellos.



Analiza la clase y subclase de las palabras subrayadas:



Todos:

Que:

Nos:

Algún:

Aún:

Tan:

Como:

Pasiones:

Lo:



SINTAXIS

Analiza la siguiente oración compuesta (recuerda que habrá que prestar especial atención al nexo de la subordinada y que para adivinar la función que cumplen los pronombres como a todos o nos, conviene cambiarlos por nombres femeninos):

Todos tenemos un amor que nos espera y a todos nos aguarda un amor en algún sitio


PARA SABER MÁS...


Vamos a ver los vídeos para responder a las preguntas:

1. Los misterios de Cervantes: ¡Haz clic!

- ¿Cuántas veces intentó escaparse de su prisión en Argel?

- ¿Quién y dónde pintó el único retrato que se conserva de él? 


2. La influencia de Don Quijote en el cine: ¡Haz clic!

- ¿Sabes lo que es una road movie?, ¿por qué se afirma en el vídeo que se puede considerar que este género fue inaugurado por Cervantes?

- ¿Qué rasgo de la personalidad de Don Quijote ha sido muy imitado en el cine?

- Aporta algún ejemplo de personajes cinematográficos inspirados en el Quijote que aparezcan en el vídeo.


3. Su ciudad natal, Alcalá de Henares: ¡Haz clic! 

- ¿Qué documento prueba que Cervantes nació en Alcalá de Henares?

- ¿Cuántos años vivió en dicha ciudad?

- ¿Adónde se mudó después su familia?

- ¿La casa museo de Cervantes se conserva tal y como la familia la dejó?


4. ¡Hacemos turismo cervantino? ¡Haz clic!

- ¿En qué localidad se casó Cervantes?, ¿quién había vivido antes allí?

- ¿Qué resulta poco convincente de la casa de Dulcinea que se puede visitar en el pueblo de El Toboso?

- ¿Qué otros escenarios de la obra se pueden visitar en pueblos cercanos?

- ¿Qué ciudades visitó Don Quijote fuera de la Mancha?


5. ¿Y si Cervantes fuera natural de Córdoba? 

Hay quien lo afirma...¡Haz clic!

Y quien piensa que en realidad se sentía muy vinculado a Córdoba porque allí vivió y allí habían nacido su padre y toda su familia paterna.


Si te has quedado con ganas de más, aquí tienes un estupendo documental con el que te convertirás en un experto en Cervantes: ¡Haz  clic! y aquí podremos leer un resumen bastante completo del argumento de su obra más inmortal:

Primera salida

Abarca los primeros ocho capítulos del primer tomo del libro. Aquí comienza la supuesta locura de don Quijote. El protagonista decide convertirse en un caballero andante llevando a su viejo caballo Rocinante a recorrer España.

Don Quijote sale solo en busca de ser armado caballero. Durante el recorrido, el protagonista desata su imaginación y pone de manifiesto su locura deformando la realidad que lo rodea.

Por un lado, confunde una venta con un castillo, a un ventero con el señor del castillo, quien lo nombra caballero y le sigue la corriente.

Después de conseguir su cometido, don Quijote va en busca de aventuras y pretende solucionar las injusticias. Una de ellas, es el abuso de poder de Juan Haldudo, un labrador, con su mozo Andrés.

Otra de sus aventuras tiene lugar con unos mercaderes toledanos, cuando pretende que estos reconozcan a Dulcinea del Toboso como la dama más bella del mundo. Al final, don Quijote es apaleado por los comerciantes.

La aventura no dura mucho ya que sus vecinos lo encuentran gritando sus heridas de guerra, por lo que lo llevan a casa.

Allí su sobrina y el ama de la casa consideran que los libros son el motivo de la locura del hidalgo. Después, el cura y el barbero deciden quemar algunos ejemplares que tiene en la biblioteca.

Finalmente, don Quijote elige a Sancho Panza como su escudero y le promete que si lo acompaña lo hará el gobernador de una ínsula.

Segunda salida

Abarca el resto del primer tomo del libro. En esta salida ya aparece junto con el segundo protagonista: su escudero Sancho Panza. Sancho decide llevar a su asno y acompañar a don Quijote en sus aventuras luego de mucha insistencia por parte del pretendido caballero andante.

En esta segunda salida suceden los famosos relatos sobre los molinos de viento como gigantes, las ventas confundidas con castillos, las plebeyas que se convierten en princesas y los títeres en moros. Esta segunda parte es considerada la más cómica y satírica de toda la obra.

Tercera salida

Abarca el segundo tomo del libro. Relata las desventuras, burlas y engaños de estos dos aventureros. Aquí, el bachiller Sansón Carrasco será el encargado de traer a don Quijote de vuelta a la cordura convenciéndolo al fin de dejar sus aventuras fantasiosas de caballero andante y volver a su tierra.

Su primer intento, relatado en la segunda salida de don Quijote, fue disfrazarse como el Caballero de los Espejos, pero fue derrotado.

En el segundo tomo, Sansón se disfraza de Caballero de la Blanca Luna y lo desafía a duelo alegando que su doncella es más bella que Dulcinea. Don Quijote acepta el duelo y al perder cumple su palabra de dejar sus andanzas por un año.

Cuando vuelve a casa cae enfermo y aparentemente regresa a la cordura disculpándose por todos los problemas causados y pidiendo hacer su testamento para morir en paz.

¡¡AQUÍ ACABA NUESTRA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO!! 

Pero si te has quedado con ganas de más, puedes echar un ojo también a esta: ¡Haz clic! y a este interesante y completo documental sobre Miguel de Cervantes: ¡Haz clic!


martes, 15 de septiembre de 2020

TEMA 1 Bachillerato

ACTIVIDAD INICIAL

¡Comenzamos leyendo! ¡Haz clic!


COMUNICACIÓN

Tipologías textuales: ¡Haz clic!


LENGUA

1. Todas las clases de palabras. Busca Morfología en la pestaña superior de este blog.

2. Mecanismos de formación de palabras: ¡Haz clic!

     ¡Juega para ponerte a prueba!

Para practicar los mecanismos de composición de palabras, ¡haz clic!

Para revisar el primer modo de creación de palabras parasintéticas, ¡haz clic!


Para recordar la segunda posibilidad de formación de parasíntesis, ¡haz clic!

3. Semántica (homonimia, polisemia, sinonimia, y antonimia). Tema 4 del libro.


LITERATURA

- Los géneros literarios. Tema 12 del libro.

- Repaso de métrica y retórica: ¡Haz clic!


EXPOSICIONES ORALES

A pesar de que son muchas las mujeres importantísimas que han pasado por la Historia, la enorme desigualdad que ha caracterizado a nuestra cultura patriarcal ha provocado que su legado sea sistemáticamente silenciado. 

Como sociedad que camina hacia la incorporación de la mujer al lugar que merece, debemos ser conscientes de que desde hace milenios se han ocultado o desprestigiado las aportaciones hechas por mujeres. Vamos a leer un reportaje del diario Público sobre este tema: ¡Haz clic! 



Este trimestre en clase vamos a rebelarnos contra esta injusticia histórica escogiendo alguna mujer ejemplar para realizar una pequeña investigación sobre ella.

Aquí va el listado:

1. Las escritoras y poetas andalusíes. Wallada bint- al Mustakfi (994-1091) y Lubna de Córdoba (?- 984)

2. Las trobairitz (y también) Leonor López de Córdoba (1362-1430)

3. María de Zayas (1590- 1647)

4. Ana Caro de Mallén

5. Sor Juana Inés de la Cruz (1648- 1695)

6. Cecilia Bölh de Faber (1796- 1877)

7. Concepción Arenal (1820- 1893)

8. María Lejárraga (1874- 1974)

9. Isabel Allende (1942)



Lo que debes recordar:

Utilizar vocabulario formal y propio de la materia de Lengua

Evitar las palabras comodín (eso, cosa, bueno...)


Incluir conectores para ordenar (en primer lugar, a continuación, para terminar, por último, lógicamente, por un lado, por otra parte...)

Controlar la voz procurando hablar alto y claro

Cuidar los gestos y tratar de pasear la mirada por la clase


La evaluación

Dominio de la teoría (sin leer ni recitar de memoria): 3 puntos

Uso de recursos variados y material de apoyo digital (propio y/o ajeno): 1,5 puntos

Comunicación verbal (Corrección, fluidez, uso de conectores, ausencia de muletillas o palabras comodín, uso de tecnicismos propios de la asignatura, registro formal): 3 puntos

Comunicación no verbal (mirada, tono de voz, postura, gestos, uso del espacio...): 1 punto

Corrección en la estructura: Saludo y presentación personal y del tema tratado, cierre con un resumen de todo lo explicado, preguntas sobre si ha quedado alguna duda, agradecimiento por la atención prestada y despedida. 0,5 puntos

Calidad de la exposición (dinámica, amena, clara, didáctica, original...): 1 punto



jueves, 18 de junio de 2020

¿Atributo, CPVO o CCM?

Diferencia el atributo, el complemento predicativo y el complemento circunstancial de modo:


-En el primer hueco de cada oración reescribe lo que creas que puede ser el atributo, el complemento predicativo o el complemento circunstancial de modo. 

-En el segundo hueco clasifica correctamente qué función de las tres mencionadas desempeña la palabra o sintagma seleccionado en el primer hueco: atributo, complemento predicativo o CCM.
- Si no quieres, no hace falta que copies todas las oraciones. Basta que escribas lo que se corresponde con los dos cuadraditos. Ejemplo:
0. Su blusa es muy bonita. En el primer cuadrante escribes: "muy bonita" y en el segundo, "Atributo"

1. Las aguas del río bajan sucias.  
2. Mi vecino encontró forzada la puerta de su casa.  
3. Mi amiga es arquitecta.  
4. El juez lo declaró inocente.  
5. La fila avanzaba rápidamente.  
6. Estaba muy distraído.  
7. El atleta acabó el encuentro lesionada.  
8. Su padre es madrileño.  
9. María come lentamente.  
10. Sus amigos llegaron alegres del parque.  
11. Susana parece cansada.  
12. Han elegido a Elena delegada.  
13. La cosa se puso fea.  
14. Recitó de memoria todo el tema.  
15. Trabaja como Directora en un banco.  
16. Luis iba despistado por el parque.  
17. Miró al árbitro de reojo.  
18. Mi gatito está enfermo.  
19. Entraron ansiosos a la habitación.  
20. Por la puerta apareció Juan repentinamente.  
21. Leyó su discurso temblando.  
22. Come siempre con mucha rapidez.  
23. Su habitación es bastante calurosa.  
24. Trajeron el café muy frío.  

¡Practicamos el CD y el CI!

Estudia la información contenida en las siguientes imágenes:









¡AHORA TÚ! 

1. Subraya los complementos directos de estas oraciones (sustitúyelos mentalmente por los pronombres personales LO, LA, LOS, LAS):

a) Los incendios han quemado muchas hectáreas  de bosque
b) Este barco recorre las costas del Mediterráneo
c) En nuestras carreteras hay muchos accidentes
d) Plantéate algo nuevo
e) El público admira el espectáculo desde las gradas
f) He saludado a Pedro en la tienda
g) Esta ONG ayuda a los exiliados
h) En esta tierra cultivamos hortalizas
i) En verano suele hacer mucho calor

2.Subraya el complemento indirecto de cada una de las siguientes oraciones  (sustitúyelos mentalmente por los pronombres personales LE, LES). Recuerda que en ocasiones el CI puede aparecer dos veces; una sustituido y otra sin sustituir: Te resuelvo el primer ejemplo:

a) Les han contado a sus hijos toda la verdad.
b) Se le notaba la indignación en su rostro.
c)  Alquiló el piso a una agencia inmobiliaria.
d) Les mostró una mano con todos los dedos extendidos.
e) Sus padres le han regalado una bici nueva a Carla.
f) Le llevé la bota al zapatero.   
g) Le habló a su hermana de su vida en Nueva York.         
       


3. Escribe debajo de cada sintagma si se trata de un CD o de un CI:


a) Hoy he repasado la teoría del CD

b) Luisa reconoció a su vecina entre los geranios

c) La policía vigilaba desde hace tiempo a aquel individuo

d) La película les gustó mucho a todos los asistentes

e) El dentista extrajo la muela del juicio con mucho cuidado a un paciente

f) El ruido puede perjudicar a los estudiantes a la hora de estudiar

g) La estupenda profesora de Lengua colgó hermosos haikus en la clase de hoy

La interjección

¡Empecemos repasando!

Escribe las CINCO clases de palabras variables que existen: sustantivo...

Escribe las CUATRO clases de palabras invariables: preposición...

Dentro de las palabras invariables hoy estudiaremos una nueva clase de palabra; quizás la más sencilla de todas: la interjección. 


DEFINICIÓN


Una interjección es una palabra invariable que no tiene un significado claro o evidente. Sirven para:

- Imitar un sonido de la realidad (¡Pío, pío!)

- Comunicar una emoción o un sentimiento (¡Aay!, ¡Gracias!)

- Como fórmula de saludo o despedida (¡Hola!,¡Adiós!) 




ACTIVIDADES

1. Vamos a practicar el significado de algunas interjecciones con este ejercicio interactivo: ¡Haz clic! y aquí otro: ¡Haz clic!

2. Señala cuáles son las interjecciones en estas oraciones en estas oraciones:

¡Guay, nos vamos de excursión!
Ojalá que no llueva
¡Toma! ¡Hemos ganado!
¡Eh, mira por dónde vas, que vas a caerte!
¡Hala, hala, no te quejes que tampoco es para tanto!
¡Puaj! ¡Qué asco! ¡Yo eso no me lo como!
Escuché a un niño gritar: ¡Socorro! 
¡Hola! ¿Qué haces?
¿Es tu cumpleaños hoy? ¡No lo sabía! ¡Felicidades!


A menudo se diferencia entre las interjecciones propias (las que siempre son interjecciones y no pueden ser nada más, como la palabra ¡ay!) y las impropias, que son palabras que normalmente pertenecen a otra clase pero que a veces se usan como interjección, como la palabra OJO, que normalmente es un sustantivo, pero que en la oración: ¡Ojo, no lo toques, que quema!, funciona como una interjección). 



LA PREPOSICIÓN

littera: Morfología- Preposiciones

Observa con atención esta tabla  en la que están todas las clases de palabras que existen en español y cópiala en tu cuaderno de clase:


Palabras variables (varían de género, número, persona...)
Palabras invariables (no sufren cambios).
·         Sustantivos
·         Adjetivos
·         Verbos
·         Pronombres
·         Determinantes
·         Adverbios
·         Preposiciones
·         Interjecciones
·        Conjunciones

Si te has fijado bien, en lo que llevamos de curso hemos dado todas las palabras de la parte izquierda: los sustantivos, los adjetivos, los verbos, los determinantes y los pronombres. Esas son todas palabras variables, porque pueden cambiar de género (niño, niña), de número (rojo, rojos), de tiempo (como, comí, comeré), etc.

En cambio, fíjate que en la columna de la derecha: todas las palabras que vamos a estudiar son invariables; nunca cambian de ninguna manera. La palabra EN o la palabra DENTRO, no las puedes cambiar ni de género ni de número...

Pues bien, hoy vamos a empezar por practicar la más sencilla de todas las palabras invariables: las preposiciones.
 
Las preposiciones son palabras invariables que enlazan o unen otras palabras entre sí.
 

Casa DE mi hermana       Libro SOBRE la mesa        Sol TRAS las montañas      

¿Te las sabes? Te las copio aquí. Trata de repetirlas de memoria o pídele a alguien en tu casa que te las pregunte, porque las preposiciones hay que poder recordarlas todas:





1. Escoge una palabra de la primera columna y relaciónala con una de la segunda columna usando una preposición. El primer ejemplo lo tienes resuelto: Fuente DE salsa. No tienes que usar todas las palabras.


             Fuente                              Gas
             Miedo                                Plata
             Bacalao                             Salsa 
             Bebida                               Leche
             Subir                                  El fútbol
             Aficionado                         La oscuridad
             Arroz                                 Los árboles

2. En las siguientes series se ha colado una preposición, ¿cuál?

a.  Estudio, lo, tú, que, dientes, con, y, la, andamio, su.

b. Ser, ocupar, las, ha, entre, mí, conjunto, aquí.

c.  Nuestro, no, nos, he, fin, él, durante, gran, azul.

d. Como, sin, solemne, pero, alejarse, este.

e.  Aturdido, di, esta, ansia, cuyo, hacía, desde.


3. Completa con preposiciones:

- El libro se quedó ___ la mesa ______ que vinieron mis amigos.

- _____ los meteorólogos, no lloverá ______ dentro de tres días.

- ___ el mes de mayo el sol se pone ___ las nueve de la noche.

- Los excursionistas bajaron ____el río ___ unas grandes barcas.

- ____ la torre, vimos ponerse el sol ___ las montañas.


    4. Subraya las preposiciones del texto:

La montaña parecía pequeña vista desde lejos. Pero cuando llegamos ante ella, vimos que era imposible escalarla. Aquella pared de piedra era altísima. Pensamos durante un rato. Al final, decidimos volver con alguien más experto otro día.


   5. ¡Atención! No hay que confundir la preposición A, con la 3ª persona del singular del verbo Haber, HA, que aparece en las formas compuestas de los verbos: ha comido, ha hecho, ha ido; es decir, las que tienen detrás de la HA un participicio (comido, ido, saltado, jugado…). Completa con atención con A o HA:

        - Hoy voy ___ comer con mis amigos.

        - Cuando ___ llamado, estábamos __ punto de salir.

        - Mi hermano ___ comido mucho más.

        - Nos vamos ___ pescar.

        - El perro ___ desaparecido.

        - Voy ___ ir con mis padres.


6. Hay verbos que siempre suelen ir acompañados de la misma preposición (pensar EN, atreverse A, quejarse DE). Apunta en el cuaderno de clase qué preposición acompañaría a los siguientes verbos: 
 

- Olvidarse...                  - Apañarse...             - Presumir...                     
 
- Consistir...                  - Negarse...                  - Resignarse...                
 
 - Soñar...                       - Alegrarse...              - Aspirar... 

- Arrepentirse...              - Influir....                     - Empeñarse....

- Contar...                      - Fiarse...                      - Enorgullecerse...