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jueves, 12 de mayo de 2022

¡Preparamos el examen!

 1. Analicemos sintácticamente esta oración:

- Se tomaron muchas medidas de precaución, sin embargo, no se llegó a impedir


2. Segmenta estas palabras e indica su mecanismo de formación:

- Ensordecedor                  - Ventorrillo

- Rojas                               - Todopoderoso


3. Indica a qué clase morfológica pertenecen las palabras destacadas en estos dos textos:

Mi jefe me ha dicho que ya no me dará el puesto que yo soñaba conseguir. Nunca he sabido juzgar a la gente y lamento cómo lo traté, a pesar de lo que él me hubiera dicho.  Pienso que debo aprender de experiencias como esta, ya que lo más importante en la vida es aprender y madurar. Tal vez nunca pueda lograrlo, porque yo he cometido tantos errores como para haberme convertido en la persona más sabia del mundo. Esta experiencia ha sido complicada; necesito reflexionar sobre todo esto. Sé que a fuerza de intentarlo es como se madura en la vida.

- Localiza una locución en el texto y analiza su clase.


Tengo muy presente que cada vez que me planteo emprender una nueva experiencia, me termina sucediendo alguna cosa imprevista que me lo impide. En esta ocasión he sabido darme cuenta a tiempo; así que, suceda lo que suceda, no me pillará de sorpresa. Será la edad la que me ha hecho crecer, porque estoy madurando tanto, que ya ni me reconozco. Aunque siempre llegue corriendo a todas partes, he aprendido a reaccionar.

- Localiza una locución en el texto y analiza su clase.


4. Localiza perífrasis en las oraciones del ejercicio anterior e indica de qué tipo son.


5. Indica el tipo de locución de que se trata en cada caso:

a) En este restaurante se cena de cine

b) Ya he vuelto a meter la pata

c) Eso es una mentira como un templo

d) Me tienes hasta la coronilla

 

 
 ¡Cómo nos gusta la Gramática!
 
 
6. Analiza el Sintagma y la función de los interrogativos:
 
a) ¿CON QUIÉNES irás a la fiesta?
 
b) ¿PARA QUIÉN compraste la tarta?
 
c) ¿DÓNDE hay que presentar la solicitud?
 
e) ¿PARA CUÁNDO has pospuesto la cita?
 
f) ¿QUÉ título le has puesto a tu novela?
 
g) ¿QUIÉNES asistirán a la reunión?
 
h) ¿A QUIÉN se lo pediste?
 
i) ¿A QUIÉN ayudaste?



7. Averigua la función sintáctica que cumplen los pronombres destacados:

a) OS tiraron de las orejas

b) OS regalaron un peine

c) ME calmaron mucho sus palabras

d) ME pusieron al final del todo

e) NOS dijeron la verdad

f) NOS felicitaron mucho

g) TE hiciste daño
 
h) TE han propuesto para el premio
 
i) ¿OS acompañaron hasta casa? 

j) TE vimos desde aquí

k) NOS animaron mucho


8. ¿Qué más repasar para el examen?

- La oración en voz pasiva (¿cómo se analizaría el verbo "han sido limpiados"?

- Los elementos extraoracionales: ¡Haz clic!

- Las aposiciones: ¡Haz clic!
 

miércoles, 15 de mayo de 2019

La oración pasiva

Transforma estas oraciones pasivas para que estén en voz activa:


  1. a) El árbol fue cortado por un desconocido. 
  2. b) La oración fue correctamente analizada por toda la clase.
  3. c) Los ciudadanos han sido estafados por las entidades bancarias.
  4. d) La profesora de Lengua suele ser ovacionada por el alumnado de 3º.
  5. e) La noticia es conocida por todos. 
  6. f) El vehículo fue desviado por un atajo por la policía.
  7. g) La exposición ya ha sido visitada por miles de personas.
  8. h) Ese político fue criticado por incoherente. 
  9. i) El coche había sido robado por los ladrones dentro del garaje.  
  10. j) El eclipse será visto por todos los aficionados. 
  11. k) La basura era separada por unas extrañas máquinas en diferentes contenedores.

martes, 27 de noviembre de 2018

¡REPASAMOS LA PRIMERA EVALUACIÓN!

Para repasar la Literatura que trabajamos en la primera evaluación, ¡Haz clic! 

Seguiremos con esta actividad: ¡Haz clic! 

Y aquí está el último ejercicio: ¡Haz clic! 

Para repasar el andaluz

 ¿VERDADERO O FALSO? (corrige las informaciones incorrectas)

1. A la hora de hablar español, en Andalucía se cometen muchas incorrecciones, llamadas vulgarismos.

2, Dentro de Andalucía se produce una marcada diferenciación lingüística entre distintas zonas.

3. A pesar de esas diferencias, se dan los suficientes rasgos comunes como para poder hablar de una modalidad andaluza.

4. Todos los rasgos lingüísticos del andaluz gozan del mismo nivel de aceptación.

5. El seseo o el yeísmo se consideran rasgos propios del andaluz coloquial,  mientras que la confusión R/L al final de sílaba o la pronunciación relajada del sonido CH son rasgos propios del registro formal del hablante andaluz. (Si necesitas echar un vistazo a los rasgos del habla andaluza culta y coloquial, entra aquí: ¡haz clic!)

6. Son característicos del andaluz el uso del determinante delante de sustantivos propios (La Carmen, el Pepe) o la alteración del orden de los pronombre personales (Me se ha caído).

7. El seseo es más característico de las zonas rurales que de las ciudades o capitales de provincia.

8. En Jaén la mayor parte de la población suaviza el sonido de la G/J. 

9. La aspiración de la H inicial proviene de palabras que en latín comenzaban por F (Ferrum> hierro)

10. El andaluz ha tenido una influencia decisiva en el español que se habla en América.


Finalmente, otros rasgos del andaluz son... (si te viene bien repasarlos, echa un vistazo a esta entrada: ¡haz clic!)

viernes, 31 de marzo de 2017

Determinantes y pronombres

¡Nos adentramos en el prodigioso estudio de la Morfología! 😉


Copia en tu cuaderno las clases de determinantes: ¡Haz clic!

Aquí tienes las clases de pronombres. Observa que muchos se llaman igual que los determinantes (posesivos, demostrativos...). 

Habrá que averiguar en cada caso, si se trata de un determinante o de un pronombre, en función de si acompaña a un sustantivo (mi estuche) o lo sustituye (el mío).  Para copiar en tu cuaderno de clase: ¡Haz clic!

Ahora vamos a practicar un poco con estos ejercicios que corregiremos en clase: ¡Haz clic!


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Si te interesa profundizar más, puedes seguir practicando. En estas páginas encontrarás muchos más ejercicios. Del determinante: ¡Haz clic! Del pronombre: ¡Haz clic!  (Aparecen después de la teoría. Haremos el 1, el 3, el 4, el 5, el 8, el 9, el 10 y el 12). Más ejercicios para practicar ambas clases de palabras: ¡Haz clic!

Y, para terminar, repasaremos la Sintaxis: ¡Haz clic! Más ejercicios...¡Haz clic!

martes, 23 de febrero de 2016

¿Pones a prueba tu ortografía?

Si creías que la correcta ortografía no se valora en nuestra sociedad, lee esta noticia: ¡Haz clic!

El 60% de los aspirantes a bombero en Burgos, eliminado por la prueba de ortografía 

¿Te atreves a poner a prueba tus conocimientos ortográficos? 

Aquí te dejo un sencillo test ¡Haz clic!




¡DECIDE CUÁL ES LA FORMA CORRECTA!

No pienso responder a ninguna pregunta (si no/ sino) veo antes a mi abogado

Esta no es la casa que se han comprado, (si no/ sino) aquella otra del tejado rojo

El (si no/ sino) del héroe Romántico era adverso y desgraciado

Habrá que ir (a ver/ haber) si ya ha llegado la carta

Si querías coger sitio, tenías que (a ver/ haber) venido antes

¡(a ver/ haber), vamos a estarnos un poco más quietos!


martes, 22 de septiembre de 2015

Sintaxis. Teoría y ejercicios

LA ORACIÓN SIMPLE


1. La teoría: ¡LOS PASOS¡Haz clic! 


2. Presentación teórica para repasar hasta el paso 5º: ¡Haz clic!


3. Ejercicios interactivos: 

Ejercicios interactivos para practicar el Sujeto (señala con el ratón las palabras que creas que lo son): ¡Haz clic! y este otro ¡Haz clic! En este, entra en donde dice: "Empezar el cuestionario": ¡Haz clic!

Ejercicios interactivos para practicar el atributo¡Haz clic! ¡Haz clic!

Ejercicios interactivos para el CD: ¡Haz clic!, ¡Haz clic!¡Haz clic!¡Haz clic! y ¡Haz clic!

Ejercicios interactivos para practicar el CI: ¡Haz clic! y ¡Haz clic!

Ejercicios interactivos para practicar el C. PVO: ¡Haz clic!

Ejercicios interactivos para practicar el C. RÉG. ¡Haz clic!

Ejercicios interactivos para practicar el CC: ¡Haz clic! y ¡Haz clic!

Ejercicios interactivos para practicar el C. Agente: ¡Haz clic! y ¡Haz clic!

Repaso final (ejercicios interactivos de todas las funciones en la oración simple):

Nivel I: ¡Haz clic!

Nivel II: ¡Haz clic!


4. Actividades del blog:

Para repasar el CD y el CI: ¡Haz clic! 

Para repasar hasta el paso 5º: ¡Haz clic!

Para repasar el atributo, CPVO y CCM: ¡Haz clic!


5. Esquema
para repasar el análisis del Predicado: ¡Haz clic!
 


6. Clasificación de las oraciones de acuerdo con su Predicado: ¡Haz clic!


7. Test para repasar el análisis de la Oración Simple:

        3º ESO: ¡Haz clic!

        4º ESO: ¡Haz clic!
      
       Bachillerato: ¡Haz clic!


8. Los Sintagmas. Teoría y ejercicios¡Haz clic! 

        - El Sintagma Preposicional: Al colegio¡Haz clic! 
                                                         Con mis primos de Madrid: ¡Haz clic!

Ahora que ya dominas el análisis de Sintagmas, te lanzo un reto: ¿Qué error se ha cometido en la construcción sintáctica de la oración de la imagen?




9. Ejemplo de análisis de oración simple: ¡Haz clic!

10. Oraciones  para practicar con sus soluciones: ¡Haz clic!

11. Para repasar rápidamente toda la teoría de la Sintaxis de la oración simple: ¡Haz clic!

12. Teoría y ejercicios: La aposición ¡Haz clic!

13. Las locuciones: ¡Haz clic!
 
14. Los elementos extraoracionales: ¡Haz clic! 

15. El análisis de interrogativos y pronombres átonos: ¡Haz clic!




LA ORACIÓN COMPUESTA


1. Las oraciones coordinadas:






2. Ejemplo de análisis de oración coordinada:



3. Ejercicios interactivos para repasar las oraciones coordinadas: ¡Haz clic! y otro más: ¡Haz clic!

4. Actividades del blog para repasar la subordinada sustantiva: ¡Haz clic!

5. Teoría de la Oración subordinada adjetiva: ¡Haz clic!

6. Teoría de la Oración subordinada adverbial: ¡Haz clic!

7. Ejercicios interactivos para practicar todos los tipos de coordinación y subordinación: ¡Haz clic!

8. LISTADO DE ORACIONES PARA ANALIZAR: ¡Haz clic!


PARA AFIANZAR:



En esta página encontrarás la teoría de la Sintaxis muy bien resumida y a continuación unos ejercicios fantásticos que se auto-corrigen y que te ayudarán a practicar: ¡Haz clic!

Aquí tienes otra página para practicar. Primero resuelve las oraciones y cuando lo hayas hecho, haz clic sobre ellas para ver si son correctas: ¡Haz clic! y esta otra con las oraciones en primer lugar y la corrección al final de la página: ¡Haz clic!


Y para no confundir el CD con el CI: ¡un test de leísmo!: ¡Haz clic! 




domingo, 17 de mayo de 2015

Ejercicios de Lengua Selectividad

Aquí os cuelgo una recopilación de todos los ejercicios que han aparecido en los exámenes de Selectividad desde el curso 2009 al 2014. ¡Haz clic!